穿脱手术衣和洗手这些，回头有机会带你上手术室。”
吴老师补充到。
“好的。”
刘浩高兴的应答着。
何修杰内心羡慕刘浩极了，至少刘浩的带教老师看起来很好相处的样子。
何修杰觉得，一定是王老师不善言辞，不怎么会和别人沟通的原因，或者是还不是很熟，所以沟通也不是很顺畅，跟几天，彼此熟悉了就会好一点儿。
想到此，何修杰又是干劲十足了，王老师没有给他安排事情，他就和刘浩一起，一起熟悉科室环境，一起打扫科室卫生，和护士联络感情，一起熟悉医院系统的使用等等……何修杰企图用实际行动来告诉王老师，自己是孺子可教，朽木可雕，但是，他似乎是想错了。
就像真情错付一样，一个注定不爱你的人，是不会因为你的任何行为和事情而感动的，就像你捂不热一块石头一样。
经过一段时间的相处，王老师并没有对何修杰改变态度，或者说一直对何修杰都是爱搭不理的，不会教他什么，也不会指导什么，反而在很多事情上，甚至觉得何修杰碍手碍脚的，就比如有一次：因为科室业务繁忙，有很多台手术，又恰逢缺少人手，于是，实习生就在很大程度上能够借此机会学到很多东西，甚至能自己上手一些小手术之类的。
在一次手术时，因为缺少人手，手术台上，科室主任主刀（主要手术医生），王老师一助（助手的意思），还需要二助帮忙，于是，就把何修杰安排做二助，打下手，毕竟，何修杰是跟着王老师的，总不能安排刘浩当助手吧？
毕竟没有怎么上过手术，甚至王老师也并没有实际上传授何修杰什么手术相关知识，何修杰虽然在很大程度上也有跟着学习，但是毕竟纸上得来终觉浅，实践和书上总是有些许出入的。
所以，安排何修杰做的一些事情，并不能得心应手，但是，主任还是有主任的胸怀，并没有因此而苛责何修杰，耐心的对其讲解和告知他需要做的事情，可以算的上是一次很好的教学了。
但是，王老师始终还是觉得何修杰碍手碍脚的，于是，借着一个事情没有做好发难。
“你是怎么搞的？”
王老师怒斥到。
何修杰被突然训斥，一时懵住，久久不语。
“你收
